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Friedrich-Alexander-Universität Research and Teaching Unit for School Education and Instructional Research
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Jessica Schießl

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Jessica Schießl

Jessica Schießl, M.A.

Institute of Educational Science
Chair of Educational Theory for School (Prof. Dr. Gläser-Zikuda)

Room: Room 0.016
Regensburger Str. 160
90478 Nürnberg
  • Phone number: 09115302-95124
  • Email: jessica.schiessl@fau.de

 

Vita

seit 05/2021

Research Assistant at the Research and Teaching Unit for School Education and Instructional Research at the Friedrich-Alexander-University Erlangen-Nuremberg in the project „Persönliches transparentes KI-basiertes Portfolio für die Lehrerbildung – PetraKIP“

08/2019 bis 03/2021

Student Assistant at the Institute for Learning Innovation

Friedrich-Alexander University Erlangen-Nuremberg

10/2018 bis 07/2019

Student Assistant at the Chair of Empirical Educational Research

Friedrich-Alexander University Erlangen-Nuremberg

04/2018 bis 03/2021

Friedrich-Alexander University Erlangen-Nuremberg

Extension studies in Didactics of German as a Second Language

04/2018 bis 10/2020

Friedrich-Alexander University Erlangen-Nuremberg

Educational Science-Empirical Educational Research

Master’s thesis: „Entwicklung und Erprobung eines Kategoriensystems für die digitale Hochschullehre“

04/2018 bis 06/2019

Preparation, implementation and feedback of qualitative interim evaluations of courses

Office for Quality Management of the Faculty of Humanities and Department of Theology

Friedrich-Alexander University Erlangen-Nuremberg

11/2017 bis 02/2018

Lecturer for German courses

Eurolingua Academy, Röthenbach an der Pegnitz

10/2013 bis 03/2018

Friedrich-Alexander University Erlangen-Nuremberg

University studies: German for teaching at primary schools (didactic subjects: maths, history, art)

Degree: 1st state examination, Bachelor of Education

Bachelor’s thesis: „Grund- und Stützpunktvorstellungen von

Vorschulkindern im Bereich der Längen“

Research

Research interests:

 

Publications

Conference Contributions

2022

  • Zhang, C., Schießl, J., Plößl, L., Hofmann, F., & Gläser-Zikuda, M. (2022). Akzeptanz von künstlicher Intelligenz (KI) bei angehenden Lehrkräften – eine Frage des Geschlechts? In Sektionstagung der Arbeitsgruppe empirische pädagogische Forschung (AEPF) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (S. 49-49). Stuttgart, DE.
  • Zhang, C., Schießl, J., Hofmann, F., Plößl, L., & Gläser-Zikuda, M. (2022). Pre-service teachers’ acceptance of Artificial Intelligence. Paper presentation at EARLI SIG 11 Conference 2022, Oldenburg, DE.
  • Zhang, C., Schießl, J., Plößl, L., Hofmann, F., & Gläser-Zikuda, M. (2022). Quality of pre-service teachers’ reflections – a mixed-method study. Paper presentation at Reflexion in der Lehrkräftebildung: empirisch - phasenübergreifend - interdisziplinär, Berlin (Online).
  • Zhang, C., Schießl, J., Plößl, L., Hofmann, F., & Gläser-Zikuda, M. (2022). Reflexives Schreiben und Reflexionsqualität von Lehramtsstudierenden - eine Mixed-Methods-Studie. Paper presentation at Sektionstagung der Arbeitsgruppe empirische pädagogische Forschung (AEPF) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Stuttgart, DE.

Activities

No activities found.

Projects

  • Verbundprojekt: Persönliches transparentes KI-basiertes Portfolio für die Lehrerausbildung - PetraKIP; Teilvorhaben: Evaluation eines KI-basierten Professionalisierungs-Portfolio (EvaKIP)

    (Third Party Funds Single)

    Term: 1 March 2021 - 29 February 2024
    Funding source: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
    →More information
Institute for Educational Science
Chair for Research and Teaching Unit for School Eudcation and Instructional Research

Regensburger Str. 160
90478 Nürnberg
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